英国私立学校项目交流中心 http://ukisc.org 英国私立学校项目交流中心,是在英国私立学校督导委员会主管下,开展英国私校与世界各国的教育与合作的非盈利性机构。其宗旨是通过与各地区的教育理念与模式的交流,促进英国私立学校教育的国际化发展建设。 Thu, 24 Aug 2017 09:53:01 +0000 zh-CN hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.7.5 芬兰教育改革 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800       2014年,芬兰对学前教育和基础教育的核心课程进行了更新。所有的教育行业相关者都参与了这一过程,尤其是是学校和教职人员。目的是鼓励学生和家长都参与这一过程。

      核心课程更新已于2014年底完成。20168月起,各大学校实施了基于该核心课程的新的地方课程。


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芬兰教育系统 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 1.1  1、芬兰教育系统图解

    人们对于对芬兰教育政策的主要支柱有着广泛的共识。其特点是政策的连续性与多方合作关系。连续性指的是芬兰的教育政策往往循序渐进地演变,而不会突然改变。合作则指的是政府,工会和雇主组织之间的三方合作关系,在制定教育政策时会共同参考三方的意见。芬兰广泛号召与教育业息息相关的人参与教育改革,并参考他们的意见,这在教育改革中发挥了核心作用。作为其中的代表,教师和教育工会是教育发展的关键角色。教育政策的主要目标和内容在芬兰中央层面进行了界定,然而政策实施是地方一级的责任。


1.1  2、教育系统的主要特征

1.1.1       注重教育公平

      教育公平是芬兰教育文化的一个重要特征。芬兰有着到位的个人支持措施,以确保每个人享有平等的教育机会, 保证每个学生都能充分发挥他的潜力。 在芬兰,学校之间的差异很小,教学质量在全国都很高。教育系统没有任何会影响个人学习生涯的死胡同。教育都是由政府资助的。据统计,只有2%的学生在义务教育阶段进入了了有部分私人出资的学校。

      在芬兰,从学前教育到高等教育都是免费的,学生在学校的学习和用餐都不用花一分钱。在人口稀少的偏远地区,芬兰还提供了免费的学校交通。在芬兰,每名学生的平均经费支出达到欧盟和经合组织(OECD)的平均水平。

 

基础教育

高中教育

高等教育

芬兰

8 812

10 387

17 893

欧盟

8 803

10 360

16 164

经合组织

8 733

10 106

16 143

1 芬兰,欧盟与经合组织2014年每名学生平均经费开支

      2015年,芬兰的教育开支占所有公共支出的11%。大部分的教育支出(38%)用于基础教育。教学是最大的开支,在基础教育中,给每名学生的支出还包括学费,伙食费,学校交通,医疗健康和其他福利服务。

 

1.1.2   基于信任与责任的教育体系

 

      在芬兰,政府通过法规,信息和资金来引导地方教育,地方有着很高的自主权。大部分的教育资金来源于地方政府的预算,政府对地方的教育拨款也没有特别指明用途。

      芬兰政府规定,地方课程可以与国家核心课程有一定许可范围内的差异,因此学校和教师在设计自己的课程和教学时有很大的自由度。

      芬兰高等教育机构也享有广泛的自主权。 他们在财务和行政方面是独立的, 在教学和研究方面是也不受政府的控制。针对学校的外部管控极少,例如检查学校或检查教科书等。在普通高中教育结束时,学生们将会参加第一次全国考试。学校定期进行自我评估,这是最重要的教育质量保证机制。然后国家将按照评估结果进行全国样本评估。

 

1.1.3   注重终身学习

      终身学习的意思是保证人们在生命的任何阶段都能够有机会学习。在芬兰,成年人可以接受各个等级的教育,并且不管是正规或非正规的教育都被认可。比如在职业教育中,人们可以用以能力为基础的资格证书来证明自己之前的学习成果。

成人教育在芬兰非常受欢迎。不同的机构为接受各级正规教育的成年人安排了种类繁多的课程和学习计划,课程涉猎广泛,进度灵活。成人教育包括自学教育,员工培训和劳动力培训。这些培训利于人们的自我发展,有的还能够提供资格证书。

2016年,有近25%的芬兰人参加了成人教育,而对应欧盟的平均数字只有11%。大部分人参加的是非正规的成人教育。

 

1.1.4   国际视野

 

      作为欧盟的一员,芬兰为欧洲的教育和培训事业作出了积极的贡献。芬兰积极参加经济合作与发展组织(OECD)和国际教育评估协会(IEA)组织的教育评估。

 

1.2  教育系统的不同阶段

1.2.1   国际标准教育分类 1级 (ISCED 1

a)  幼教护理

 

 幼儿教育和护理是学龄前儿童(0-6岁)的普遍权利。幼儿主要在幼儿园或家中接受幼教护理,并且收费适中。

b)  学前教育

 

      儿童在6岁,也就是接受基础教育的前一年,接受义务学前教育。市政局每年必须提供至少700小时的学前教育。通常,孩子们半天参与学前教育活动,剩下半天接受幼儿教育与护理。学前教育是完全免费的。

 

1.2.2   国际标准教育分类 2级 (ISCED 2

a)  基础教育

 

      儿童在7岁开始接受九年义务基础教育。基础教育的时间跨度为九年,适合所有7-16岁的学生,学生需从一年级念到九年级。义务教育是完全免费的,儿童的教材,日间餐,医疗健康,福利服务都是免费的。如果他们住的离学校太远或上学不便,政府还会提供免费的学校交通。

      基础教育是非选拔型的,学校不会选择学生,每个学生会被分配到就近的学校入学,他们也可以在限制条件内选择其他学校。基础教育的目标是培养学生的人文精神和社会道德责任感,并教会他们生活所需的知识和技能。

 

      所有学校都按照国家核心课程教学。国家核心课程由芬兰国家教育局制定。它包括不同学科的教学目标和教学内容,以及学生评估准则、特殊教育准则、学生福利和教育指导准则。核心课程同样也涉及了关于良好的教学环境、工作方法以及学习概念的标准。通常,地方教育局和学校会在国家核心课程的框架内制定自己的课程。这些课程可以根据不同城市和学校的情况进行编制。

 

      基础教育课时的总体分配与核心科目的最低课时数也是由政府决定的。课时分配规定了所有学生必须参加的核心课程以及不同科目的课时分配。

 

 

1.2.3   国际标准教育分类 3级 (ISCED 3

a)  高中教育

 

      高中教育分为普通高中和职业高中教育。通常参加高中学习的年龄从16岁到19岁不等。在职业高中,许多学生的年龄则往往偏大。

      完成义务教育的学生可以选择继续就读普通高中或职业高中。学生通常需要接受三年普通高中或职高教育才能获得接受高等教育的资格。职高教育在芬兰很受欢迎,超过40%的适龄学生在完成基础教育后选择了职高。职业高中最受欢迎的内容是技术,通信,运输,社会服务,健康和体育。

      高中学生的选拔则基于他们基础教育证书上理论科目的成绩。有时高中也会使用学生入学能力测验的成绩进行选拔。学生的兴趣爱好和其他相关活动也会加分。

1.2.4   国际标准教育分类 6-8级 (ISCED 6-8

a)  高等教育

 

      高等教育由普通大学和应用科学大学提供。普通大学更偏向于学术导向而应用科学大学更偏向于就业导向。例如按照国际标准教育分类,八级资格认证(例如博士学位)只能由普通大学授予。

 

1.3  教师培训

      芬兰的有着严格的教师培训体系。普通高中所有教师必须至少获得硕士学位;职业高中所有教师则必须至少获得学士或硕士学位。因为教学在专业上的自主性,高水平的教师培训非常必要。幼儿园的老师和指导员通常持有学士学位。学前班的教师都持有硕士学位。

基础教育,高中教育及教师培训的指导顾问都应有教育指导相关的硕士学位。特殊教育教师应有特殊教育硕士学位或特殊教育教师资格证。

      根据岗位不同,应用科学大学的教师必须有硕士或研究生执业学位(post-graduate Licentiates degree)。同时,他们还必须完成教育研究。大学教师通常需要博士或其他学士学位以上的学位。

      教师培训可以是并行型的,也可以是连续型的。也就是说,教师可以在攻读硕士学位时同时进行教学培训,也可以在拿到学士学位后再完成教学培训。职业高中的教师往往选择后者。完成学业后才决定当教师的人也可以选择连续型的教学培训。

      在大多数等级的教育中,教师每年都需要参加在职培训。芬兰的教师对于在职培训非常积极,因为他们认为这是一种荣幸。

      在职培训由不同机构提供。国家资助的在职培训计划主要针对的是实施教育政策和改革的区。教育机构也可以申请资助,以提高其教学人员的专业能力。


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芬兰教育政策 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800       为所有公民提供平等的、高质量的教育和培训机会是芬兰教育政策的长期目标。 质量、效率、公正和国际化是芬兰教育政策的关键词。芬兰将基本的教育和文化权利写入宪法。在芬兰,教育政策始终基于终身学习和免费教育的原则,教育被视为提升社会竞争力和增进公民福祉的关键所在。


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芬兰教育历史 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800     芬兰的公共教育始于19世纪60年代。 正如其他许多国家一样,芬兰的教育也起源于教会。起初,为了使人们能够用自己的母语阅读圣经,芬兰的国家教会——路德教会开始教人读书识字。此外,拥有阅读和识字能力也是当时人们为了结婚而必须满足的一项要求。

    1866年,芬兰成立了独立于教会的国家学校体系。三年后,芬兰教育部成立了教育监督委员会,负责检查、监督和管理芬兰的学校体系。



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少年菁英计划 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 罗素大学集团少年菁英计划


    英国私校项目交流中心为帮助中国优秀的有志青少年树立梦想,实现海外一流大学梦,设立了罗素大学集团少年菁英计划,旨在帮助中国学生明确大学升学目标,深度了解英国一流大学,并以奖学金奖励成功实现梦想的少年。


    针对有志要入读英国罗素大学集团成员学校的学生,中心通过水平测试,及学生在英国私校交流体验项目中的综合表现,择优选拔优秀的学生,成为少年菁英计划的一员,从短期交流体验,到长期留学英国,直到学生升入目标英国大学,期间不间断为由该生目标大学里的学联为该生提供一对一的指导,包含大学参观体验,学长经验分享,导师讲座,升学指导等,并在该生成功入读大学后,由中心基金会出资,为其提供每年1000英镑的菁英奖学金。


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联系我们 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 英国总部
12 John Princes Street, London, W1G 0JR


美国圣雷蒙代表处
2440 Camino Ramon suite#318, San Ramon, California - CA 94583, United States



印度新德里代表处
K-26, Jangpura Extension, New Delhi-110014, India


欧洲柏林代表处
Ackerstraße 85-86, 13355 Berlin, 德国
 

 

 中国代表处

 上海办事处:

上海市徐汇区浦北路7号,中星城301室

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师资管理 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 师资人员配置 Teaching staff headcount

师资人员猎头 Teaching staff recruitment

教师培训 Teacher training

教学交流指导 Teaching & learning exchanges

教师国际证书 Teacher qualification




 

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管理体系设定 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 学校管理体制设置 School management system consultation

学校制度建设 School rules & regulations consultation

教研网络建设 Teaching & research network construction

教学评估体系建设 Teaching evaluation system consultation




 

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课程与人才引进 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 双语课程设计 Bilingual curriculum introduction

国际课程设计 International curriculum introduction

知名校长引进 Headmasters introduction

海外教师引进 Qualified overseas teachers introduction



 

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学校建设规划 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800  校园设计建议 Campus design consultation

规模建议 School size consultation

功能布局建议 Function and layout consultation

设施配置建议 Facilities configuration consultation




 

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建校方案分析 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 项目咨询 Project consultation

建投标准 Standard set-up

办学计划 School operation plan 

管理方案 Management solution





 

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罗素大学集团合作 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 罗素大学集团合作

->与英国牛津大学合作,进行中国教师的进修培训。

->与英国多家大学合作,输送中国教师赴英深造,并获得学历证书,及教师国际证书。


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中英私校峰会 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 中英私校峰会


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姐妹校建立 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 姐妹校建立




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校际互访 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 校际互访

      在英国私立学校督导委员会和罗素大学集团的支持下,英国私立学校项目交流中心,经常定期或不定期组织不同国家之间的交流访问,努力安排好学术活动和参观活动。通过校际交流中,协助更多学生参与活动,透过参观和体验等教学活动,增加学生认识各地乡土文化及风俗民情,拓展学生人际关系,并为自己的留学之路做好规划。学校则结合本校特色、文化、人文和自然生态环境等资源进行交流,以达成“相互学习、资源共享”之学习目标。

 


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短期留学 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

英国私立寄宿学校

学生交流体验项目



2018年9月起

想让孩子去全球教育享誉盛名的英国开拓眼界?

想360度全面体验仅5%的英国孩子可以享受的精英教育?

想让孩子和外国人流利畅谈?

想让孩子具有国际视野,培养全球公民?

想让孩子申请学校时脱颖而出,提升竞争力?

 

举办方:
英国私立学校项目交流中心

(UK Independent Schools Centre)




   

英国私立学校项目交流中心,是在英国私立学校督导委员会主管下,开展英国私校与世界各国的教育与合作的非盈利性机构。其宗旨是通过与各地区的教育理念与模式的交流,促进英国私立学校教育的国际化发展建设。


中心成立以来,以英国为总部,分设了中国、美国、加拿大、欧洲、俄罗斯和印度代表处,南亚代表处及澳洲代表处正在筹建中。期间积极开展各类教育项目的对外合作与交流,组织各国人员前往英国当地考察、互访、培训、进修、学习、实习等,与各国及地区的教育组织和个人建立了良好的合作伙伴关系。


新近设立的上海代表处,将顺应中国教育改革之势,结合当地丰富的教育资源,积极拓展中英教育交流的深度和广度,成为上海及周边地区的国际教育交流项目的纽带。

交流体验项目简介
   

该交流体验项目旨在共同培养全球化、面向未来、全人发展的全球公民,致力于为中国的中小学生提供独一无二的短期英国学习的机会,既可作为未来留学的初体验,又可开拓中国学生全球公民的视野。让中国的中小学生在学期中插班到英国当地一流的私立寄宿学校,不仅学习的课程内容与英国本土学生完全一致,而且还与英国同学一同进行体育和文娱互动,一同进餐,是360度全方位的深度体验。通过1-2周的体验,我们的孩子在英国顶级私校的课堂中,培养了自信心、演讲能力、批判性思维能力和创造性,也提升了英语的交流能力,社交沟通的自信,独立能力,在中西方文化的碰撞中,开拓了国际视野,收获更好的自己。


在这一周中,学生还有机会与所在学校相互深度了解,从而为自己未来报考该校创造了优先和便利的机会。
- 深入体验不一样的校园生活,沉浸在纯正英式英语的学习环境中,结交英国同龄人,埋下将来出国深造的种子。
- 在老师的鼓励下,孩子有机会尝试各种不同的运动、课程,发掘自我的兴趣和潜力所在。
- 体验英国传统私校的文化,了解和实践英国传统礼仪,培养了绅士/淑女风度,提升了成为国际公民的素养。


本项目的英方合作学校全部为英国私立学校督导委员会的成员学校,不定期接受最高且唯一权威机构英国私立学校督导团的检查、督导和随访的英国私立学校,其办学质量受英国政府教育部、教育标准局监管,是全世界排名最好的学校,为英国超过50万的学生提供优质的精英教育。


 


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罗素大学集团 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 罗素大学集团
(The Russell Group)

    罗素大学集团成立于1994年,由二十四所英国一流的研究型大学组成,包含了著名的金三角名校,被称为“英国的常春藤联盟”,代表着英国最顶尖的大学。
    罗素大学集团是全世界产生诺贝尔奖得主最多的大学联盟,有近300名诺贝尔奖得主出自该集团的大学。该集团包括以下24所院校:剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、伦敦国王学院、伦敦玛丽女王大学、布里斯托大学、利兹大学、曼彻斯特大学、谢菲尔德大学、爱丁堡大学、格拉斯哥大学、伯明翰大学、利物浦大学、卡地夫大学、诺丁汉大学、南安普顿大学、华威大学、纽卡斯尔大学、贝尔法斯特女王大学、杜伦大学、埃克塞特大学和约克大学。
    罗素大学集团名称的由来,是因为这24所院校的校长,每年春季固定在伦敦罗素广场旁的罗素饭店举行研究经费会议而得名。该集团关心的焦点在于提升研究、增加学校收入、招聘最优秀的教职员与学生、降低政府干预及提倡大学合作等。目前该集团大学囊括了全英百分之六十五以上的研究经费。



 

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英国私校督导委员会 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800     英国共有约2600所私立学校,其中在英国私立学校督导委员会(以下简称ISC)在册的成员学校目前有1329所。

    ISC成员学校不定期接受英国私立学校督导团(ISI)检查、督导和随访,其办学质量受英国政府教育部、教育标准局监管,是全世界排名最好的学校,为英国超过50万的学生提供优质的精英教育

- "ISC independent schools are ranked among the best in the world and educate more than 500,000 children in the UK. "

    秘书长JULIE ROBINSON女士说,ISC在册学校风格各异,有男校、女校、混校,有走读学校,也有寄宿学校,其中的一些学校规模很小,但在当地社区却非常闻名。

    英国私立学校督导委员会(ISC)其下的英国私立学校督导团(ISI)是英国政府授权的私立学校最高唯一权威督导机构,负责监督和促进其在册学校的全面质量。督导工作受英国教育部和英国教育标准局的委托,目标是保障和促进私立学校的健康发展。所有ISC的在册学校都要接受督导团的定期检查,寄宿学校接受检查的频率要高于走读学校。

    ISC的主要使命和工作是:
    1) 对在册的私立学校进行权威的学校督察并提出指导意见。
    2) 为私立学校提供教育法律法规信息及指导。
    3) 为家长提供在线的私立学校信息。
    4) 通过全英范围的交流,提升私立学校的教育品质。
    5) 组织私立学校的学术会议。

 

    在ISI的督导工作中,被评为“不合格”的学校,必须在规定时间内对指定问题作出整改,并再次接受ISI的检查。如果学校连续被评级为“不合格”,英国教育部将有权关闭学校。被评为“合格”的方面,ISI仍会对其进一步提升给出合理的指导意见。在细分的各检查项目中,ISI用打分的形式给予评定,并为具有招收国际学生资质的私立学校提供公开的督导报告,旨在为学生创设高品质的教育环境,不断提升学校的全面质量和教学效果。ISI对学校的权威评定结果,是英国家长了解私立学校的最重要的依据之一。

    自2012年起,ISI还对全英所有寄宿学校的福利设施进行了检查,是英国境内对寄宿学校设施体系最大规模的督导行动。ISI同时还代表英国内政部对英格兰和威尔士的继续教育学院及英语语言学校进行教育教学检查。


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关于中心 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 英国私立学校项目交流中心

UK Independent Schools Centre 

    英国私立学校项目交流中心,是在英国私立学校督导委员会主管下,开展英国私校与世界各国的教育与合作的非盈利性机构。其宗旨是通过与各地区的教育理念与模式的交流,促进英国私立学校教育的国际化发展建设。

    中心成立以来,以英国为总部,分设了中国、美国、芬兰、加拿大、欧洲、俄罗斯和印度代表处,南亚代表处及澳洲代表处正在筹建中。期间积极开展各类教育项目的对外合作与交流,组织各国人员前往英国当地考察、互访、培训、进修、学习、实习等,与各国及地区的教育组织和个人建立了良好的合作伙伴关系。

    新近设立的上海代表处,将顺应中国教育改革之势,结合当地丰富的教育资源,积极拓展中英教育交流的深度和广度,成为上海及周边地区的国际教育交流项目的纽带。

    新设立的芬兰代表处,将芬兰的优秀基础教育引入中国,特别是芬兰的三级课程体系,多样化的评估手段,以及“双轨”制度保障,将国际教育的交流提高一个新的台阶。

 

 



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英国雅顿学院与德国学生交流访问记 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

2017年,雅顿学院(Arden Academy)迎来了德国某中学的短期交流学生访问团,两校师生都度过了一段美好的时光。

64日到11日的一周时间里,德国学生们参加了雅顿学院的课程和课外活动。他们和英国学生一起在德语课和科学课上的课堂体验让他们尤其印象深刻,德国学生们非常喜欢这两门课,这让他们了解了英国学生们在学校是如何学习德语的。

他们还一起参观了西米德兰野生动物园和黑区博物馆,以及在英格兰中部沃里克郡西南部地区的莎士比亚戏剧《皆大欢喜》的背景地,过了两天一夜的体验生活。两校学生还一起拜访了莎士比亚故居所在地斯特拉福德(Stratford-upon-Avon),了解了莎翁的日常生活。


图为访问团学生在Stratford-upon-Avon前合影留念

 

周末时,德国学生们和他们的英国小伙伴一起参观了当地景点,了解英国学生的课余生活和活动。此外,在英国小伙伴的带领下,他们还吃到了在德国不可能品尝到的当地美食。这样的一周交流活动让德国学生学到了许多英文词汇与表达,英语水平有了明显提高。

访问团9年级学生Tom表示:“我认为这次的交流活动非常的开心,也非常有意义,这是绝不应该错过的一次机会。刚到机场时我感到有点紧张,可是当我的英国小伙伴一家来接我时,他们的热情让我的所有不安情绪都烟消云散,我很快就融入了他们的家庭氛围中。待在他们家的一星期中,我体验到了地道的英国家庭文化,品尝了当地特色食物,交到了很好的朋友。这是我目前为止最喜欢的学校旅行,我也希望将来能够还有机会参加这样的交流活动。”

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英国塞伦赛斯特中学与西班牙学生交流访问记 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

2017622日,来自于西班牙加的斯省某中学的18名学生和2 名老师抵达了英国赛伦塞斯特迪尔帕克学校(Cirencester Deer Park School),开始了为期一周的交流访问。赛伦塞斯特学校是一所位于英格兰格洛斯特郡的综合性中学,在2010年的英国教育标准局评估中表现杰出。

西班牙交流团在这里度过了非常新奇有趣的一周。他们体验了全真英式课堂进行学科学习,参加了学校的活动,包括英国传统运动板球,英式足球,品尝英国特色食物炸鱼和薯条,制作英式下午茶传统甜点司康饼及学习英式下午茶礼仪,体验英国家庭氛围等。

英方学校老师Germaine表示和访问团学生们一起度过了非常美妙的一周,并且赞叹西班牙学生的礼貌和开朗的个性,这一扫阴雨天气带来的阴郁。英国学生擅长打板球,而西班牙学生以前从未接触过这类运动,所以一开始并不太上手。但这次活动极大鼓励了两校学生们去积极交流,互相学习合作,消弭了访问学生们最初的不适应和陌生感。两国学生跨越了文化和语言的屏障,建立了深厚的友谊。

 

西班牙和英国学生们一起运动

 

英方学校语言部门的Pryor老师说道:“我很高兴我能代表我们学校接待此次的交流团,我们住在科茨沃尔德(Cotswolds,位于英国西南部,羊毛产地),我们的西班牙客人发现他们的居住地绿意盎然后非常欣喜,这对他们而言是全然不同的景色,他们还拍了很多照片留作纪念。”

两国学生通过这次交流活动,不仅丰富了各自的文化体验,而且找到了志趣相投的外国小伙伴。说了那么多,让我们来看看以下英方学校接待学生的感言吧!

10年级学生:

我这周过得太开心了,不仅交到了新朋友还和他们一起学习,一起活动。周末的时候,我喜欢带着我的西班牙朋友们去斯特劳德市场, 格洛斯特(港口城市)和巴斯大教堂。白天我带着他们去这些地方参观,晚上我们尽情聊天。我非常荣幸能成为这个交流项目的一员。]]>
英国北伦敦中学与香港中学生交流访问记 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 香港某中学学生交流团在5月前往英国北伦敦中学,展开了了为期19天的访问学习。在这三周里,学生们和英国学生们一起上课,一起阅读英国的经典著作,其中包括《罗密欧与朱丽叶》和《岛王》(英国文学最高荣誉桂冠作家麦克的经典巨作),并且在戏剧课上亲身体验了戏剧的独特魅力。在写作课上,英国老师也教授了交流学生们实用的英文语法和写作技巧等,帮助他们了解更多英语言文化。


 老师在讲授戏剧课     


  写作课

 

课余时间,交流学生们还参加了许多远足活动,包括参观莎士比亚环球剧院、圣保罗大教堂,自然历史博物馆、考文特花园(伦敦戏剧娱乐中心)、大英博物馆、布莱顿(伦敦附近的海边小镇)、韦斯特敏斯特大教堂、白金汉宫和世界著名学府——剑桥大学等。这次的交流互访活动让同学们受益匪浅,以下是2位同学的交换感言。


 大本钟前的合影 

                   

参观圣保罗大教堂

 

Lisa

这是我这些年来最兴奋的一段经历,因为我那天和同学们一起出发去伦敦开始19天的访问学习。这是我第一次在没有爸爸妈妈的陪伴下出远门,自从知道自己参加访问团后,我就一直非常期待这一次的交换学习。

抵达后第二天我们就开始了在姊妹校的交换访问。我们访问的学校不是很大,但是感觉非常神圣。整个校园都是大树和草坪。不同于香港的拥挤和狭窄,这里的环境和气氛都非常舒缓,令人放松。

安妮是接待我的寄宿家庭的女主人,她是个非常热心和善良的女士。她家有三层楼高,并且有一个非常大的花园。安妮为我准备了一件非常美丽的房间。她每天都精心烹制美味的料理让我们带到学校去吃,晚上则是为我们准备西餐。她做饭非常好吃,而且很营养。伦敦的超市很大而且品种齐全。周末的时候,安妮会带我们去周围的农场或者薰衣草花园。这是我第一次亲眼看到农场,并且和兔子、山羊们有近距离接触的机会。虽然有点气味,但是农场工人告诉我们这是野生动物的味道。薰衣草花园里,放眼望去,一片紫色的花海,我非常喜欢这个花园。

这次交流之旅我收益良多。有句中国名言说得好“读万卷书行万里路”,古人诚不我欺。我在英国的学校交了很多新朋友,还学习到了很多不可能从书本上、课堂上学到的知识。

这次的交换学习充满了欢声笑语,毫无疑问它是我人生中最值得珍藏的宝贵记忆。我现在仍然怀念着在伦敦学习生活的每一天,希望很快能有下一次机会!

 

Vanessa

时光飞逝,我到现在还不能相信三个星期的英国交流学习竟然已经结束了!对我而言这次经历硕果累累、非常难忘。

在三周的学习中,我学到了许多新事物,交了许多新朋友。丰富的课程和课外活动,包括马术,划艇,是我非常感兴趣的。我在老师的鼓励下尝试了很多,也变得更自信和勇敢。学校里的每一位老师都能喊出我的名字,这令我感到非常温暖。

此外,我和我的寄宿家庭一起度过了一段美妙时光。他们非常慷慨善良,也非常关心照顾我。他们很顾及我们的感受,对待我们也非常有耐心。他们每天为我们准备一日三餐,并且给我们准备精致的英式小点心。我挺喜欢英国菜,尤其是鱼和薯条。

在将来,我希望能够有机会再去英国学习,并且再拜访我的寄宿家庭,我真的很想念他们。

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英国麦兜海德中学交流访问团 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

410日到17日,位于谢菲尔德(英国第四大城市)的中学麦兜海德学校(Meadowhead School)迎来了由来自芬兰、斯洛文尼亚以及西班牙姐妹校的30名中学生组成的访问团。

在为期一周的交流访问中,访问学生们首先和英国本地学生一起进入了课堂,全方面体验纯正英式教学。这对于很多访问团的学生们来说,都是第一次用全英文上课,既新奇又有挑战。周末,中心还为特别学生们组织了一系列丰富多彩的远足活动,包括:在谢菲尔德足球俱乐部青年学院(SUFC Academy)举办团队建设活动, 在布拉莫巷体育场(Bramall Lane)一日游,参观历史馆(Cutler’s Hall)和谢菲尔德市政厅,以及到历史古城约克进行文化之旅。访问学生们不仅对英国教学有了了解,与此同时对英国的历史文化也有了进一步认识。通过各种活动和学习交流,这些来自世界各地的学生和本地学生也建立了珍贵的友谊。


谢菲尔德足球俱乐部青年学院前合影留念

 

参观约克郡银行

                                                  

最值得一提的是,在交流临近结束时,麦兜海德中学师生们和访问团一起共同策划并举办了一个庆祝活动,邀请家长、当地政府官员、和英国领事馆的相关人员,及我中心的工作人员来到学校,向他们展示历年校际交流的照片和成果,并且介绍各自通过交流访问得到的收获与感悟,赢得了在场观众的一致好评。

中心副主席Bruce先生表示,这样的交流活动非常具有意义,能够让孩子们交到来自不同文化背景的好朋友,学习并且尊重不同的文化,拓宽他们的国际视野,而这些对于当代孩子们的成长都十分有帮助。

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伦敦温克莫尔学校交流访问记 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

温克莫尔学校是一所坐落于伦敦北部的公立中学。它始建于1956年,共有学生1470人。

今年1月,温克莫尔学校迎来了来自广东中学的24位交换生, 他们将在这里进行为期十天的教育交流访问。

1、初入校园

所有的交换生都根据年龄,性别和兴趣与寄宿家庭进行了精心配对。 一些交换生在之前跨国访学中已经与温克莫尔的学生结为好友,不过对于大多数交换生来说这还是第一次见面。 有的学生在之前的交换中已经成为好友,再次重聚,非常开心。


 

 2、盛大的欢迎仪式

    为了欢迎远道而来的中国客人,学校在伦敦著名的中国交易中心举办了一场音乐盛会。六十位温克莫尔学生载歌载舞,为中国朋友和他们的寄宿家庭演绎了今年学校原创音乐榜中的热门曲目。

 


 


 温克莫尔校管弦乐队


    交换生表演时,狂热的掌声响彻整个房间,中国交换生们,也为外国的小伙伴带来了一些中国特色的表演,欢迎仪式结束后,交换生和本地的学生一起品尝中餐。


 

 

3、课堂互动

    在学校,交换生们将和他们寄宿家庭的小伙伴一起上课。关于中英课堂有哪些不同,交换生们提供了几点有趣的反馈: 

  1. 与中国中学的大班教学不同,这里是小班教学,有更多的小组活动。
  2. 英国课堂对课本没有那么依赖,而更多的是鼓励学生参与讨论并且学会利用互联网探究自己想要的答案。
  3. 回答问题的时候,在中国课堂往往需要举手起立,或是等着老师点名提问,而在这里只要举手回答就好。

    同学们一致认为,比起早上7:10开始晨读晚上10:30下晚自习的中国中学,英国中学要轻松有趣得多。在英国中学,同学们能有更多的机会进行实践而不是埋头于题海,在小组活动中潜移默化地学到有用的知识。

 

温克莫尔的学习精神也正是如此,学校坚持始终通过创造性的解决问题方法来支持团队建设。因此孩子们的访学内容,也充满了大量有趣的团队合作与互助

 

4、参观热刺球场

    访问知名球队热刺的主场,是许多交换生们非常期待的项目。 在球场教练的带领下,交换生们参观了球场,新闻画廊,贵宾休息室和更衣室, 近距离体验了世界知名的球员们的日常生活。

 

    “我几乎可以从这里跳到球场上。一位交换生惊异于原来球场和观众区有这么近。他的想法很快被教练打断:如果我是你,我不会这么做的。一位现场的足球教练回答道。 在了解了俱乐部的历史,球队在英超联赛中的地位后,孩子们也积极询问了教练关于俱乐部未来发展的看法。


5、烘焙课 制作正宗的意式甜点

    温克莫尔学校非常重视让学生在创造性的实践活动中学会沟通,倾听,分享和行动。因此,增长技能,增进友谊的实践活动中显得尤为重要。烘焙课就是其中之一。

    交换学生来到了学校艺术级的烹饪室里。他们穿着围裙,测量配料,烘烤意大利小饼干。这不仅是一个了解烘焙的绝佳机会,交换生们还能够在与小伙伴的互动中增进对英格兰和意大利文化的了解。


 

 

6、手工课 让艺术成为文化连接的桥梁

    作为一所专于艺术的学院,为何不发挥学院的优势,将艺术于中国人熟知的图腾结合起来呢?时值农历鸡年, 于是校方决定让学生们一起做一件与公鸡有关的艺术品。学校为学生们提供了彩色马赛克片,切割工具和护目镜 。 学生们他们兴奋地地在木板上切割和粘贴。 不一会儿,大胆而多彩的公鸡形象跃然而出。 既发扬了中国的传统文化,也在沟通中增进了孩子们的友谊


 

7、参观海菲尔德小学与贝德福德男校


    访学就要结束,为来能够在更多的学校体验英国,孩子们来到了海菲尔德小学。校长凯末尔女士热烈欢迎了我们的交换生们,并带领他们参观了学校。


   

    交换生们还参观了贝德福德小学。贝德福德小学是一所历史悠久的学校,哥特式风格的大厅,画廊,狭窄的楼梯,教堂和钟楼,让交换生们想起了霍格沃茨魔法学校,不禁发问:哈利躲在哪里?

    交换生们为学校的孩子们展示了中国武术 。孩子们惊异于武术动作的速度与敏捷度,纷纷赞叹武术真是一门高级的艺术。当被警告不要独自在家中尝试武术动作时,孩子们开始好奇武术如何能够做到既防身又不伤害自己。对此,交换生们表示他们从刚会走路的时候就开始学习防身。武术为他们提供了一种本能的技巧,让他们知道何时何地停止。引得贝德福德小学的孩子们羡慕不已。


 

    交换生们还参观了贝德福德学校门厅的画展。 画展用视觉叙述手法描绘了大自然的疗愈力量,与忙碌的城市生活的压力和紧张形成鲜明对比。 展后,孩子们与画展的作者,艺术家Michael Checketts一起讨论他的作品。 孩子们们踊跃提问有关他的艺术内容,风格和目的等问题。 艺术家给了他们一些自己创作上的启示:我从来不打算改变我所看到的。 我尽可能接近它。孩子们似懂非懂地点了点头。

    访学很快接近了尾声,在闭幕式上,学生,老师和寄宿家庭依依不舍地交换礼物。校长亲自为访学团弹吉他告别。

 

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一名日本高中生随团英国游学记 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

Sae Ishida,Keio是一名日本湘南藤泽高中的学生,他讲述了随团到英国学校Bexley Grammar School(BGS) 游学一周的经历。BGS学校坐落于英格兰伦敦东南面的肯特郡,它是一家私立慈善学校。根据这些高中生的描述,他们说选择这次游学的原因主要是以下几个:1.想在英语为母语的国家提高英文水平;2.对英国人的生活方式感兴趣;3.想交一些国际朋友。

为了更好地了解英国文化,住宿方面Sae Ishida选择了寄宿家庭。经13小时的旅途,他终于到达了那里。来自寄宿家庭的热情接待冲淡了Sae Ishida的疲劳及担忧,他们还请他吃了英国有名的Fish and Chips

BGS学习过程中,Sae Ishida选择了自己喜欢的课程:法语课、生物课及其他,还和当地学生玩了游戏。虽然他不能说流利的英文,但是当地学生的友善让他放心的用英文表达自己。BGS学校的可选语言课很多,有法语、西班牙语、德语、中文、意大利语、俄语及日语。学校食堂的美食每天都不一样,学校每周都有固定的主题日,例如:Pancake day,世界图书日等。

周末Sae Ishida跟着团队一起去伦敦市区游玩,他们从查令十字经威斯敏斯特宫到达特拉法加广场和苏格兰场。途中参观了英国国会大厦,还去了上议院;因为当天英国首相有个问答会议,所以有点小遗憾未能进入下议院。

然后他们乘上一辆水上巴士前往格林威治,一路上泰晤士河面上及沿岸的风光吸引了他们的眼球,他们看到了:伦敦眼、莎士比亚环球剧场、伦敦塔桥、贝尔法斯特及碎片大厦等地标建筑。在山顶上格林威治博物馆里的展示,他们了解到子午线和格林威治标准时间的由来。从山顶俯瞰着山下的海军学院、河流以及伦敦天际线,真是一览无余、美不胜收。

湘南藤泽高中的学生们觉得此次英国游学活动让他们了解到了两国的文化差异,开拓了他们的视野,获得了很多宝贵的经验,是一次非常有价值的经历。 


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杰克亨特学校(Jack Hunt School)热忱欢迎来自中国的师生访问团 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800     杰克亨特学校Jack Hunt School迎来了浙江绍兴建功中学师生访问团。杰克亨特学校位于英国东部城市彼得伯勒,是一所历史悠久的学校,非常注重学生在语言和体育方面的发展。在中国学生们访问期间,杰克亨特学校为他们举办了许多课内和课外活动。特别值得一提的是在参观市政厅时,中国学生受到了来自市长Paula Thacker MBE女士的热烈欢迎,向她了解了当地议会的工作程序,并询问了市长的日常工作和职责。

    此外,访问团学生们也得以有机会,参观了当地的朗霍普小学和索普小学。他们教四年级的英国学生们如何用毛笔,书写他们的中文名字,如何用普通话欢迎和感谢别人。而整个活动的高潮则是一项中国的传统游戏­­——踢毽子。对英国学生来说,踢这种用羽毛制成的小球就像踢足球一样有趣,教室内一片欢声笑语。

    在和杰克亨特学校学生一起上课之余,访问团学生们也有机会得以一览名胜古迹。他们参观了世界著名学府剑桥和牛津,乘坐露天观光巴士参观了伦敦标志性建筑物,包括大本钟和白金汉宫等等,剩余的时间里,同学们乘坐游轮,顺泰晤士河而下,参观游览了国会大厦。


    访问项目负责人James Crawley先生表示这次访问交流,对双方学校的师生来说都有着非凡的意义。通过一起学习交流,双方不仅建立了深厚的友谊,还更加深入的了解了双方国家的文化习俗。他们十分期待未来能有更多的机会,再次举办这样的国际访问和交流活动。


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西班牙学生访英国杰克亨特学校 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800     不久前位于英国东部彼得伯勒的杰克亨特学校(Jack Hunt School)迎来了西班牙北部帕伦西亚某中学的28名学生和2位老师。杰克亨特是一所历史悠久的学校,非常注重学生在语言和体育方面的发展。这一次的访问学习为两校的互访合作正式拉开了序幕。为了进一步增进两校友谊,杰克亨特学校也在20133月上旬进行了回访。


在交流期间,西班牙学生访问团度过了一段美好的时光。杰克亨特学校的所有接待家庭热情款待了这群西班牙的孩子,甚至在最后一天午夜在大巴站为孩子们送行。

    这一次交流不论是对西班牙学生还是对杰克亨特学校学生,都起到了很好的促进作用。西班牙学生和他们的英国伙伴共同参与了许多课程,其中还包括了西语课。西班牙领队老师们也与英国老师协作讲授了一节GCSE(英国普通证等教育证书)课程,双方就教学方面进行了深度的交流。课余时间,交换生们在英国同学的陪同下一起游览了林肯市区和当地的溜冰场,周六又一同前往世界著名学府剑桥大学进行参观。西班牙访问团的学生们说着一口流利的英语,这给英国本地学生们留下了非常深刻的印象,也让他们意识到自己应该=培养第二外语,这样就能够更好地和世界各地的小伙伴们沟通和交流。

    这次短暂的交流活动让杰克亨特学校的管理层深感触动,他们热切的希望在未来,访问学习能够成为学校的一个固定项目和学校特色。

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英国圣彼得教会高中校际交流 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

    英国圣彼得教会高中(St Bede’s Catholic High School) 坐落于英格兰西北部的兰开夏郡。这里风景优美,历史悠久,是英国工业革命的发源地。该校也致力于为孩子们打造一个安全、愉快的学习环境。值得注意的是,圣彼得教会高中尤为尊重学生的个人兴趣,重视学生的个人发展。在注重个性化的同时,圣彼得中学也保持了自己极高的教学水平。2015年10月英国教育标准局(Ofsted)对该校进行检查,评测,其结果显示,该校各项指标评价均为优秀。

    圣彼得教会中学对国际学生也一直抱持着开放的态度,去年,他们就迎来了来自中国福州中学的国际朋友。

    当中国交流生刚刚到达英国时,他们对伦敦和牛津进行了为期一周的参观游览。在此期间,他们踏足了各处名胜古迹,对英国的历史有了更深刻的理解。第二周,交换生们分散到学校附近的25个自愿寄宿家庭,体验了英国的家庭生活。进一步了解了英国的家庭文化,饮食文化,社交礼仪等等。除此之外,他们还参加了圣彼得中学组织的课外活动,如滑冰、跑步、做游戏、蹦床、购物、参观渡口、欣赏利物浦和南港的风景等等。

    正式上课期间,交流生体验了师范日课程,其中包括体育、戏剧、音乐和创意艺术,这些都是在中国正常课程之外的内容,这极大的扩宽了孩子们的视野,丰富了孩子们的体验。每天的午餐由圣彼得中学的食堂精心配制,营养丰富,味道可口。交流期间,中国孩子们与寄宿家庭建立了一种特殊的联系,这一周无论对孩子还是对寄宿家庭都将永远铭记。在交流活动的最后一天,他们的的眼泪说明了一切。


    此后,圣彼得中学对此次活动进行了备案,文档存放于孔子学院。记录强调了国际学校互访的重要性,此次活动也让学生真切的体会到了东西方教育系统的差异和相似之处,让学生有了更多的选择机会。

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LEWESTON SCHOOL英国名校路易斯顿学校 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 Public School公学 | Dorset | Co-edu混校

 

LOCATION地理位置:Sherborne, Dorset, DT9 6EN

PUPILS学生人数:250名男生和女生,走读和寄宿

AGES年龄:3–18

Class size班级规模:20

WEBSITE网址:www.leweston.co.uk

 

学术优异,2017A-level考试中有72%的学生取得A*-B,始终跻身全英前10%。学校的目标是激发思考,并培养学生对学习的终身热情。小班制,个性化教学,广泛的课程选择,高期待,这些都为学生开发自我潜能,做到最好的自己提供了良好条件。此外还有丰富的讲座,远足,博物馆和剧场之行等活动拓展视野。所有教职员工均拥有高学历及职业认证。

 

2018年起,学校成为“钻石模式”的男女混校,这种模式的教学根据男女生在小学和初中时期的不同生理而量身定制教学方法,男女生在部分学科分开上课,而在高中阶段又将男女生合并上课。根据英国私校督导委员会在2016的数据,“钻石模式”教学下男女生的GCSE成绩比传统的男女混班教学模式下高出约10%

 

寄宿

是历史悠久的传统寄宿学校,传承英国严谨的寄宿管理体系,并创新配置寄宿导师,为寄宿生提供细致入微的全方位关怀服务。晚上和周末,寄宿生们总有数不完的机会参与文化活动,例如画廊活动,泛舟,剧场之行等,所有活动都在寄宿老师的监护下进行。与同学一起生活一起工作,培养了同龄人彼此间的友谊,也培养了寄宿生本身的独立与自信,这些特质将伴随他们一生。

 

健康与饮食

学生十分重视孩子的健康管理,餐厅每天为学生配置丰富而健康的食物选择,包括充足的蔬菜,新鲜水果和沙拉吧。

 

运动

体育是初中部课程中最为重要的一部分。在Leweston,每一位学生都有机会参与竞技体育和运动队。学校运动设施一流,有运动场46英亩,有曲棍球,室内恒温泳池,网球,板球,足球运动场及体育馆。每年举办数场颇受欢迎的训练比赛及体育竞赛。学生在地区,全国及世界级赛事中获得奖项。

 

音乐和艺术

音乐是Leweston的突出项目,它渗透在学校生活的每个方面。超过半数的学生会在18中乐器中选修至少一种。学校有传统的弦乐队和合唱队。高年级的乐团经常在国内和国外演出。同时,该校的艺术与设计享有很高声誉,在艺术与设计课上,学生被鼓励发挥才能,学校经常组织学生在英国及国外参观,拓展艺术的视野。

 

人生课堂

Leweston重视学生的全人发展及社会责任感的培养。重视学生特长发展,并鼓励具有天赋/特长的学生将此价值服务于他人和社会。情商教育驾驭在智商教育之上。

 

宗教信仰

作为一所天主教学校,Leweston重视每一位学生的精神和道德修养。学校欢迎并尊重所有有信仰或无信仰的学生,但鼓励每位学生积极反思人存在的意义,鼓励爱和善。新入学的学生会结对一位同伴导师,帮助他减轻思想压力,顺利融入学校大家庭。

 

 





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ABINGDON SCHOOL英国名校阿宾顿公学 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

Public School公学 | Oxfordshire | Boys男校

 

LOCATION地理位置:Park Road, Abingdon, Oxfordshire OX14 1DE

PUPILS学生人数:925名男生,走读和寄宿

AGES年龄:11–18

Class size班级规模:20

oxbridge牛津剑桥考入:20%

WEBSITE网址:www.abingdon.org.uk


    建于1256年,位于牛津,全英最古老的学校之一,与伊顿公学齐名,提供4-18岁的寄宿学习的私立公学。学术成绩一向出类拔萃,以牛津剑桥大学录取比例高达25%而著称,毕业学生基本全部进入罗素集团大学和常春藤大学。

    设施一流,拥有15万平方米校园面积,10个学生宿舍楼,21个科学实验室,4个足球体育场。师资顶级,师生比19,与牛津大学课程合作关系非常密切。

 


 

    体育优势,造价八百万英镑的室内体育楼拥有八道25米室内游泳池,壁球、攀岩、击剑等多种设施,全校共进行34项体育运动项目。划艇队全英最优秀,连续三年赢得亨利伊丽莎白公主杯奖项,橄榄球和曲棍球也是学校的超级强项。音乐突出,拥有英国25年以来最具创造力和影响力的摇滚乐队。艺术设计、戏剧表演、电影多媒体、计算机科技信息等,同样也是该校重点课程内容,屡获全英多项个人及团体奖。课外活动极其丰富,每两年游历20个国家和地区,是全校师生的必修课,其中包含大量各地慈善活动和户外拓展的参与。

 

    校友包括著名艺术家和画家哈罗德·吉尔曼,著名剧作家汤姆·凯宾斯基,著名电影制作人米迦勒·格里格,泰晤士报编辑和作家本·麦金泰尔,知名流行乐队Radiohead,国际财团总裁蒂姆·帕克,及国会议员乔治·辛克莱爵士,弗兰西斯·莫得,彼得·布拉德利等。


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萨福克学校之中国交流访问 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800        在英国私立学校项目交流中心的推进下,萨福克郡的一所中学举办了一场令人兴奋的中英交流活动。此次活动邀请了南京实验国际学校的学生与英国的学生组成学习伙伴进行学习,文化交流。此次访问中, 20名中国学生参观游览了伦敦、剑桥和牛津。并且尝试了射箭、木筏建造和传统英语游戏等娱乐活动。

 

       校长Steven T. Clark先生说:“我们与南京实验国际学校的关系是互利互惠的,两国的孩子都享受了巨大的、积极的文化碰撞。希望以我们共同的学习热情,拥抱美丽的全球多样性。”




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合作校录-中学版 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 合作校录(中学版


    英国的私立学校拥有六百多年的历史。ISI(英国私立学校督导委员会)受英国教育部委托,对全英所有在册的私立学校进行督导检查。目前被ISI 授予合格的私立学校,都是全英24000 多所公立私立学校中的佼佼者; 被ISI 授予优秀评级的私立学校,这些学校是全世界最好的学校。
    我们把每一所合作学校的真正特色挖掘出来,为更多留学英国的中国孩子提供平台,让留学成为他们人生中最温暖最丰富的英伦记忆。



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合作校录--小学版 Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 合作校录(小学版)


    英国的私立学校拥有六百多年的历史。ISI(英国私立学校督导委员会)受英国教育部委托,对全英所有在册的私立学校进行督导检查。目前被ISI 授予合格的私立学校,都是全英24000 多所公立私立学校中的佼佼者; 被ISI 授予优秀评级的私立学校,这些学校是全世界最好的学校。
    我们把每一所合作学校的真正特色挖掘出来,为更多留学英国的中国孩子提供平台,让留学成为他们人生中最温暖最丰富的英伦记忆。



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Mrs Reed Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800



Mrs Reed

中心课程顾问

英国教师联盟主管



Reed老师从事教育二十多年,是英国顶级私校现任教师,具有丰富的教学经验和学业水平评估经验,熟悉英国课程。

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Mr Aylward Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 Mr Aylward

中心高级顾问

英国知名私立学校退休校长

英国顶级私校董事会成员


Aylward先生在英国教育领域从业30多年,曾先后任职英国顶级私立混校、女校的校长及董事会成员。他对英国的私立学校有着深入而广泛的认知,在择校、入学面试、学术指导方面有着丰富的经验。



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Mr Jonas Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800



Mr Jonas

中心首席顾问

英国政府教育协会会员

英国私立学校督导员

英国教学主管会议主管




Jonas先生曾先后任职多所英国著名私校校长、副校长,是现任英国政府唯一权威机构英国私立学校督导委员会的督导成员,30多年教育领域从业,精通英国各地私立学校的招生和课程。对全英400多所传统一流私校有着深度了解。


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Mr Bruce Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800  


Mr Bruce

中心副主席



Bruce先生是英国基础教育领域出色的探索家、改革家、商界精英。在中英教育文化交流领域,有超过25年的经验。他开创了微留学的全新概念,将中、英教育交流拉进了一大步,让普通的中国中小学生可以在学期中随时走入一流英国私立寄宿学校的日常课堂,完全融入仅5%的英国本土生可享受的优质教育环境,真实体验纯正的英国基础教育和不同文化。


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Rugby School Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800




学校概况

    拉格比学校(Rugby School)位于英格兰西北部Warwickshire郡的Rugby市,是英国历史最悠久及最有名望的贵族学府之一,全英排名首20位。

    拉格比中学Rugby School建于1567年,1750年学校搬到现校舍。在18世纪末,以一所独立寄宿学校创建起来。Arnold博士在1828年担任校长,学校由此名声大噪。学校在19世纪的发展,从量变上升到质变。近期的发展包括高水平的语言实验室,给学生和专业人士使用的艺术展览室,戏剧制作室和一系列良好的表演设备。我校有美丽的花园,80亩体育运动场地,而且我校更毗邻拉格比镇。一所传统,舒适,友善又创新开放的学校。我校从1993年开始招收女生,转为合校教育。我校是信仰英国国教,宗教教育是我校的义务教育内容之一。师生比例是18。从学术上说,我校是一所位高权重的学校,而且学生考试成绩优秀。我校在音乐,科学,ICT和数学等学科上,都与其他学校有合作。我校在音乐,戏剧,传媒和艺术等都是非常出色。超过20个不同的体育社团,以竞赛类及休闲类供学生选择,不少学生更参加郡,国家及国际比赛。学生可参加多个社团,学校更设立不同的奖学金。不少学生是CCF代表团,参加社区服务和当义工。

  学校是一所男女校,学生人数约700多人,以优越之学术成就享誉全球,每年约有超过20%之毕业生能成功入读牛津及剑桥大学。世界名著《爱丽斯梦游仙境》的作者Lewis Carroll也曾在此就读。这里亦是榄球运动的发源地,可谓别具特色。



学生与入学

学生:11-18岁,795名学生,152名走读(79名男生,73名女生),643名寄宿生(362名男生,281名女生)。高年级学生:13-18岁,共769名。入学:主要入学年龄1316岁。入学使用联考测试卷,有奖学金测试,A level学生或需要参加面试。学生不需要特殊技能或宗教信仰。我校生源大部分来自公立学校。

 

奖学金

不同种类的奖学金包括学术类,音乐类,艺术类,设计类,体育类,价值至少学费的10%(助学金可达学费的100%,需经过经济调查)。我校也给走读学生设立基金,而且基金数额日渐上升(总值学费的100%),通常是给予全能学生和需要寄宿的学生。家长需要购买课本,校服,学生上音乐课也要额外购买器材等。


 

家长

20%以上住在30英里范围里,12%是海外留学生父母,其余均住在英国境内的其他地方。

 

校长与教职工

校长:Patrick Derham2001年开始任职。在Pangbourne学校和牛津大学(历史系)接受教育。前Solihull学校的校长,Radley学校的舍监和历史科长。教职工:100名全职,28名兼职(包括音乐家)。教师每年流动率:5%,教师平均年龄:34

 

考试结果

GCSE136名学生获得至少8门以上的CA level172名学生的平均分是378

 

学生升学

99%的毕业生升读大学课程。12%的学生升读牛剑,4%的学生升读美国的大学。5%的学生学习医学,22%的学生学习科学与工程学,34%的学生学习人文科学,31%的学生学习社会科学,7%的学生学习艺术,戏剧和音乐。

 

课程

GCSEA levels和预科课程。24GCSE学科,33A level学科;大部分A level学生在第一年学习3-4门学科,学生不需学习通识。20%学生学习科学,51%学生学习艺术或人文科学;29%学生学习两者。 从A level开始,学生允许参加工作。特殊教育:学校提供合资格的老师专门辅导有读写困难的学生。外语:GCSEA level学生可选择法语,德语,俄语,希腊语,拉丁语和西班牙语,GCSE学生可另外选择意大利语,威尔士语和日语。欧洲国会议员和杰出的欧洲访问者会在我校演讲。ICT作为独立学科和跨学科教学(所有学科鼓励积极使用IT技巧)。所有学生均使用笔记本电脑,可联校内网和互联网。

 

艺术

音乐:40%的学生学习一门乐器,学生可参加乐器考试。多个音乐社团供学生选择:合唱团,管弦乐团,演奏团,爵士乐团等。我校每年有超过70场表演,包括电视上和海外的表演。戏剧:很多学生都参与学校表演,大部分都参与宿舍表演。每年都举行艺术节。艺术与设计:我校提供两者供学生选择。62A level学生选择,对A level学生提供摄影课程。我校配有完全的传媒和电视专用工作室。

 

体育活动

体育:学生可从橄榄球,曲棍球,板球,田径,网球,蓝网球,游泳和其他运动中选择。不同运动中均有大量的郡代表。活动:学生在Duke of Edinburgh's Award均获金银铜奖。所有学生参加CCF或社区服务。至少15个社团供学生选择:辩论社,棋艺社,历史社,天文社,Tawney Society(政治与时事),Temple (哲学与宗教)。

 

校友生活

校服:所有学生均需穿着校服。宿舍和级长:男,女宿舍长各有学校选出,舍监和级长由学校教务职员提名。宗教:英国国教。每周需参加3次长10分钟的礼拜,周日也需参加礼拜。信仰其他宗教的学生也可参加教堂。社交:与其他学校在音乐,ICT,科学和数学上均进行交流。出国旅游包括滑雪旅游,探险之旅等(像美国的政治之旅,波兰的历史之旅,佛罗伦萨队艺术之旅,突尼斯的经典之旅),外国交换生(来自维也纳和马德里),我校更会到巴黎等地旅游。学生可到食堂用餐或自行煮食,定期举行舞会,学校有商店。

 

校规

严格的制裁系统覆盖了从作业到吸毒。

 

寄宿

11年级和A level学生有独立的房间。其他学生入住3-5人宿舍。大部分学生都有书房。接近55间宿舍。学校有合资格的护士入住。学生可自行煮食。允许每学期离校三次(一次在周一到周五,两次在周末),每天允许午餐后到指定地方或本地的镇上散布。

 

校友

Lewis CarrollRupert BrookMatthew ArnoldA N WilsonSalman RushdieIsabel Wolff(作家),Lord (Tom) King and Lord (Ian) Lang(政治家),Marmaduke Hussey(前BBC总裁),David Croft(电视编剧),Sir Ewen Fergusson(前驻巴黎大使),Robert HardyFrancesca Hunt(演员),Sir Campbell Adamson(前CBI经理),Zia Mahmood(世界跨桥冠军),Andrew RawnsleyRichard AddisTim Butcher (记者),Alison Campbell (首位女性RAF喷气式飞行员)。




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Bromsgrove school Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

学校简介

布隆斯格罗夫中学 Bromsgrove School 创办于1553年,是英国著名的男女合挍,为校长会议最初的14所成员学校之一。学校开设小学和幼儿学校(600名学生),中学(726名学生)

 

布隆斯格罗夫中学位于Worcester市以北十三英里,在伯明翰市以南约十三英里。距离伯明翰机场约二十分钟车程。


设施:

学校占地一百亩,风景如画,在过去二十年,耗资600万英镑扩展校舍及将设施现代化。校内现有新的体育馆及室内暖水泳池。

●19989月开始动工,耗资250万英镑的艺术、设计及科技中心经已落成启用。

1997年,耗资75万英镑的数学及现代语言新翼启用。

 

学科:

所有学生在初中修读广泛的学科。到GCSE的两年,所有学生均修读英国语言、英国文学、数学、化学、生物、物理及一种外语,并会从下列学科中再选三科,包括:历史、美术、地理、音乐、宗教、设计及科技、古典文化、商业学习、戏剧及另一种外语(西班牙文、德文或法文)。

教师与学生的比例是19。教师会密切留意学生的进度与兴趣,协助他们选修科目。

A-LEVEL,学生从以下科目中选修三科,包括:美术、生物、商业学习、化学、戏剧、拉丁文、数学、附加数学、音乐、物理、政治及经济、英国语言、法文、地理、德文及历史。



活动:

学校每年提供广泛的体育活动,包括:榄球、曲棍球、板球、田径、游泳、射击、帆船、网球、划挺、壁球、羽毛球、篮球、射箭及击剑等。户外活动更提供攀石设施、潜水及独木舟活动。

学校每年均举办戏剧节,让各级学生都积极参加戏剧活动;学校的管弦乐团、合唱团、室乐组等经常排练及演出。

学生经常积极参与社会服务,并有军事训练。

校内每年有大约五十人参加爱丁堡奖励计划。

学校会定期安排学生参观画廊、戏剧演出及展览,并配合课程安排学生进行生物及地理考察。

每年亦会与发过西南部的学生进行交换生计划,并有学习访问团前往东欧、中欧、纽约及西班牙。

 

住宿:

学校有男生和女生两栋宿舍楼。宿舍管理员会不仅负责学生的学习发展状况,而且还给学生提供快乐温暖的生活环境。他们给学生的学习和个人发展提出建议和指导,同时也是很好的倾听者。 学校的住宿情况时常更新。年纪较小的孩子会两三个人住同一间宿舍,年龄大一些的孩子独自居住,享受良好的学习空间,准备考试。

每个孩子都有自己的书桌和床,还有例如厨房,电脑室等公用设施。

  

地址Worcester Road, Bromsgrove, Worcestershire B61 7DU




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Caterham School Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 Cheltenham school Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 DowneHouse Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 Godstowe Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800

    格德斯多女校建校于1900年,坐落于距离伦敦不远的白金汉郡,是英国成绩斐然的预备学校之一。该校开创了英国女子教育的先河,其小学部主要招收7-13岁的女学生。全校总共有400多名学生,学生们可以选择在学校住宿。对于一所非选择性入学的学校而言,格德斯多女校学生的学术成绩优异。100%的女学生都能进入他们期望的高年级学校入读。在2015年,有超过25位同学荣幸获得学校奖学金。在女学生们9岁的时候,学校会教授学生共16门不同的科目,其中语言学就涵盖法语,西班牙语和拉丁语。

    学校一共有3栋住宿楼,其中一栋是专门给高年级学生居住的。学校的住宿楼都非常漂亮,每一栋都有自己独立的花园和网球场,并且设施齐全,让学生们有种回家的感觉。另外,每栋住宿楼都配有4位生活老师来帮助和照料孩子们的日常起居生活。每到周末,学校也会组织安排各种娱乐课外活动,包括羽毛球,制作裙子,健身,学习中文,还有远足和考察旅行等。



    格德斯多女校很欢迎外国学生就读,学校宿舍学生中大概有三分之一是海外学校。学校尤其注重对海外学生的照顾。在开始上课之前,学校会特意安排海外学生与同一国家高年级的学生见面,与此同时,宿舍会邀请每位女学生和她的家人一起来参加介绍日和娱乐活动,因此在开学后新生都能很好的适应学校的学习和生活。

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Roedean Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800 Sherborne International Thu,18 Oct 2018 02:31:58 +0800